Vận động

Vận động chính sách Giáo dục:

CCPTA thực hiện nghiêm túc sứ mệnh của PTA là vận động cho hạnh phúc của mọi trẻ em. Ở cấp quận, chúng tôi thực hiện việc này theo một số cách:

  • Tư cách thành viên CCPTA phát triển, bỏ phiếu và ủng hộ các khuyến nghị mà chúng tôi đưa ra cho ban lãnh đạo APS và Hội đồng nhà trường.
  • Ban điều hành CCPTA trao đổi các câu hỏi, mối quan tâm và ý tưởng với ban lãnh đạo APS và Hội đồng Nhà trường thông qua các lá thư và tuyên bố về vị trí. Chúng được dán nhãn rõ ràng là đến từ ban điều hành chứ không phải là thành viên CCPTA đầy đủ.
  • Chúng tôi cung cấp nhận xét về các chính sách của Hội đồng Nhà trường đang được xem xét. Trong năm 2020-21, chúng tôi đã cung cấp phản hồi về các chính sách liên quan đến tách biệt và kiềm chế; tư vấn quản lý khủng hoảng; phòng chống bắt nạt; và nhiều hơn nữa.
  • Chúng tôi thu hút sự tham gia của Giám đốc và các thành viên Hội đồng quản trị tại các cuộc họp thành viên chung hàng tháng của chúng tôi, đưa ra các câu hỏi mà các thành viên CCPTA đã gửi trước và sau đó liên hệ với các quan chức để đảm bảo các câu hỏi được trả lời.
  • Chúng tôi tổ chức các diễn đàn đặc biệt, nơi các thành viên CCPTA có thể thảo luận về các vấn đề cùng quan tâm. Trong năm 2020-21, chúng tôi đã tổ chức một diễn đàn về những thay đổi ranh giới giới hạn ở cấp tiểu học vào tháng 2020 năm 2021 đang được xem xét; một diễn đàn khác vào tháng 22 năm 2021 về ngân sách APS FYXNUMX; và thứ ba vào tháng XNUMX năm XNUMX về các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh. Các chủ đề cho các diễn đàn đặc biệt này có thể được đề xuất bởi các thành viên CCPTA.
  • Chúng tôi tìm cách có thể hợp tác và vận động với các nhóm cộng đồng khác về các vấn đề cùng quan tâm.
  • Chúng tôi hỗ trợ chia sẻ thông tin và thảo luận về các chủ đề cụ thể như một phần của các cuộc họp thành viên chung của chúng tôi - ví dụ, vào năm 2020-21, chúng tôi tổ chức SEPTA / ASEAC / APS để nói về hòa nhập cho học sinh khuyết tật và Trung tâm Vận động cho Thanh niên và Gia đình để nói chuyện về công lý phục hồi.

Tài liệu: