Advocacy und Lobbyarbeit

Anwaltschaft für Bildung:

CCPTA nimmt die Mission der PTA ernst, sich für das Wohl jedes Kindes einzusetzen. Auf Kreisebene tun wir dies auf verschiedene Weise:

  • Die CCPTA-Mitgliedschaft entwickelt, stimmt ab und befürwortet Empfehlungen, die wir an die APS-Führung und den Schulvorstand richten.
  • Der Vorstand der CCPTA kommuniziert Fragen, Anliegen und Ideen an die APS-Leitung und den Schulvorstand in Briefen und Stellungnahmen. Diese sind eindeutig als vom Vorstand stammend gekennzeichnet und nicht als die volle CCPTA-Mitgliedschaft.
  • Wir geben Kommentare zu den Richtlinien der Schulbehörde ab, die überprüft werden. In den Jahren 2020-21 haben wir Feedback zu Richtlinien in Bezug auf Abgeschiedenheit und Zurückhaltung gegeben; Beratung zum Krisenmanagement; Mobbing-Prävention; und mehr.
  • Wir beteiligen den Schulleiter und die Schulvorstandsmitglieder an unseren monatlichen Mitgliederversammlungen, stellen Fragen, die CCPTA-Mitglieder im Voraus eingereicht haben, und gehen dann mit den Beamten nach, um sicherzustellen, dass die Fragen beantwortet werden.
  • Wir veranstalten spezielle Foren, in denen CCPTA-Mitglieder Fragen von gemeinsamem Interesse diskutieren können. In den Jahren 2020-21 veranstalteten wir ein Forum über die begrenzten elementaren Grenzänderungen vom Dezember 2020, die in Betracht gezogen wurden; ein weiteres Forum im Januar 2021 zum APS-Haushalt für das GJ22; und ein drittes im Mai 2021 über psychische Probleme von Studenten. Themen für diese speziellen Foren können von CCPTA-Mitgliedern vorgeschlagen werden.
  • Wir suchen nach Wegen, wie wir mit anderen Community-Gruppen zusammenarbeiten und uns für gemeinsame Anliegen einsetzen können.
  • Wir ermöglichen den Informationsaustausch und die Diskussion bestimmter Themen im Rahmen unserer Mitgliederversammlungen – zum Beispiel waren wir 2020-21 Gastgeber von SEPTA/ASEAC/APS, um über Inklusion für Studierende mit Behinderungen zu sprechen, und das Center for Youth and Family Advocacy, um zu sprechen über restaurative Gerechtigkeit.

Dokumentation: